Comparative study of two LMS applications

El objetivo de este trabajo ha sido realizar un análisis comparativo entre el LMS de la empresa Maat (la cual fue seleccionada como plataforma E-Learning para el proyecto EELA 2) y un LMS desarrollado bajo software libre (específicamente Moodle). Es de anotar, que en la actualidad el E-Learning se ha consolidado en una estrategia para crear una nueva tecnología del aprendizaje, por ello, gran cantidad de instituciones educativas están haciendo uso de LMS para apoyar sus procesos educativos. No obstante, la mayoría de las veces éstos, se eligen sin una investigación seria previa. El estudio realizado aborda aspectos tales como pruebas de stress, Herramientas del Profesor, Herramientas del Alumno, Especificaciones Técnicas, Herramientas de Administración, Usabilidad. De igual forma, se analiza la posibilidad de contar con un LMS que permita el almacenamiento masivo (y una posible federación de datos) para entidades educativas en las cuales se genera una amplia variedad contenidos. Finalmente se resalta que la evaluación, escogencia e implantación de un software para la administración y control de actividades de formación e-Learning va más allá de los meros aspectos tecnológicos, pues aquí impactan también las decisiones gerenciales de la institución en lo referente a recursos económicos y humanos.Universitat Oberta de Catalunya UOC1. INTRODUCCIÓN 19 2. CONCEPTUALIZACIÓN TEÓRICA 21 2.1. ESTADO DEL ARTE 21 2.2. MARCO TEÓRICO 27 2.2.1 E-learning 27 2.2.2 Sistemas de Administración de Aprendizaje (LMS) 28 2.2.3 Sistemas de administración de Contenidos de aprendizaje 31 2.2.4 Características de los sistemas de gestión de aprendizaje 32 2.2.5 Entornos integrales e-Learning 32 2.2.6 Aprendizaje colaborativo 33 2.2.7 CSCL (Aprendizaje Cooperativo Soportado por Computador) 34 2.2.8 Redes Sociales de Aprendizaje Sobre Mallas Computacionales (CSSNs) 35 2.2.9 Knowledge Grid 35 2.2.10 Modelos Pedagógicos y b-Learning 36 2.2.11 Estándares e-Learning 36 2.2.12 Objetos Distribuidos de Aprendizaje 37 2.2.13 Metodología para implantación de un Sistema E-Learning corporativo 38 2.2.14 Análisis de plataformas E-Learning 39 2.2.15 Maat Gknowledge 42 2.2.16 Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Enviroment) 46 2.2.17 LMS de la empresa MAAT Plataforma LMS Gknowledge Learning Tools 55 3. TRABAJO DESARROLLADO 66 3.1. Proceso de instalación de ambas plataformas 66 3.1.1 Proceso de instalación Moodle 1.9.2+ 66 3.1.2 Descripción del proceso de instalación LMS de Maat 86 3.1.3 Descripción del proceso de configuración del grid de Maat 88 3.2. Descripción del proceso de evaluación para ambas plataformas 99 3.2.1 Pruebas Plataforma Moodle 100 3.2.2 Pruebas LMS de Maat 123 4. CONCLUSIONES 143 5. BIBLIOGRAFÍA 145 6. ANEXOS 151MaestríaThe objetive of this work has been realized a comparative analysis between the LMS of the company Maat (It was selected as platform E-Learning for the project EELA 2) and a open source LMS (specifically Moodle). Nowadays the E-Learning has been consolidated in a strategy to create a new technology of the learning, for this reason, great quantity of educational institutions are using in educational processes. Nevertheless, the majority of the times, they are chosen without a serious previous investigation. The study realiced includes stress tests, Teacher and Student Tools, Technical Specifications, Administración Tools and Usability. In the same form, there is analyzed the possibility of massive storage by educational entities in which a many contents are generated. Finally, is highlighted the evaluation, selection and implantation of a LMS goes beyond the technological aspects, are important also the management institution decisions, too the economic and human resources.Modalidad Presencia

Emprendedores sociales: cómo hacer la diferencia

El emprendimiento social no es asistencialismo, ni filantropía, ni equivalente a responsabilidad social empresarial; es liderazgo social a cargo de personas que conocen el contexto donde actúan y motivan a los demás. Sin embargo, los emprendedores sociales y sus proyectos aparecen cuando son evidentes las limitaciones del Estado para satisfacer las necesidades de sus asociados. Los autores pretenden descifrar cómo es un emprendedor social y cuáles son sus características más relevantes. Para tal fin se recogieron las vivencias de los sacerdotes eudistas Diego Jaramillo, Camilo Bernal Hadad y Harol Castilla; también del Parque Científico de Innovación Social, Ruth Chaparro, Ivan Triana, Carlos López y Edwin González. En el texto, los lectores podrán conocer los proyectos de estos líderes y cómo han cambiado vidas de muchas personas. De esta manera, los autores consideran que estas historias de vida pueden inspirar a los soñadores que quieran aportar a las construcción de una sociedad de paz. La Colombia del siglo XXI, los necesita

Emprendedores sociales: cómo hacer la diferencia

El emprendimiento social no es asistencialismo, ni filantropía, ni equivalente a responsabilidad social empresarial; es liderazgo social a cargo de personas que conocen el contexto donde actúan y motivan a los demás. Sin embargo, los emprendedores sociales y sus proyectos aparecen cuando son evidentes las limitaciones del Estado para satisfacer las necesidades de sus asociados. Los autores pretenden descifrar cómo es un emprendedor social y cuáles son sus características más relevantes. Para tal fin se recogieron las vivencias de los sacerdotes eudistas Diego Jaramillo, Camilo Bernal Hadad y Harol Castilla; también del Parque Científico de Innovación Social, Ruth Chaparro, Ivan Triana, Carlos López y Edwin González. En el texto, los lectores podrán conocer los proyectos de estos líderes y cómo han cambiado vidas de muchas personas. De esta manera, los autores consideran que estas historias de vida pueden inspirar a los soñadores que quieran aportar a las construcción de una sociedad de paz. La Colombia del siglo XXI, los necesita

Sesión 111, Urgente, del Octavo Consejo Académico, celebrada el día 16 de noviembre de 1989

1 archivo PDF (175 páginas). Tomo 4CENTÉSIMA DÉCIMO PRIMERA SESIÓN URGENTE DEL OCTAVO CONSEJO ACADÉMICO, CELEBRADA EL DÍA 16 DE NOVIEMBRE DE 1989. -- ORDEN DEL DÍA PROPUESTO. - ACTUALIZADO. -- ORDEN DEL DÍA APROBADO. -- LISTA DE ASISTENCIA DE LA CENTÉSIMA DÉCIMO PRIMERA SESIÓN URGENTE DEL OCTAVO CONSEJO ACADÉMICO QUE SE CELEBRARA EL DÍA 16 DE NOVIEMBRE DE 1989 A LAS 17:00 HORAS EN LA SALA DE CONSEJO DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO. -- ACTA DE LA CENTÉSIMA DÉCIMO PRIMERA SESIÓN URGENTE DEL OCTAVO CONSEJO ACADÉMICO DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO, CELEBRADA EL DÍA 16 DE NOVIEMBRE DE 1989. -- ACUERDOS TOMADOS POR EL OCTAVO CONSEJO ACADÉMICO DE LA UNIDAD AZCAPOTZALCO EN SU CENTÉSIMA DÉCIMO PRIMERA SESIÓN URGENTE, CELEBRADA EL DÍA 16 DE NOVIEMBRE DE 1989. -- INFORME DE LA COMISIÓN ENCARGADA DE COORDINAR EL PROCESO DE AUSCULTACIÓN PARA DESIGNAR DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES, PERIODO 1989-1993. -- INFORME DEL COMITÉ ELECTORAL DEL CONSEJO ACADÉMICO, EN CUMPLIMIENTO A LO ESTABLECIDO EN EL ARTÍCULO 19 DEL REGLAMENTO INTERNO DE LOS ÓRGANOS COLEGIADOS ACADÉMICOS DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA. -- DESIGNACIÓN DEL DIRECTOR DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES, PERIODO 1989-1993

Importancia de la dirección de personas en el siglo XXI: Estudio de su divulgación en medios no científicos

Este trabajo de Fin de Grado analiza la importancia de los recursos humanos – es decir, de las personas que trabajan en la empresa- y de su gestión en la actualidad. El interés actual del tema queda reflejado, entre otras cosas, en el enorme desarrollo que ha alcanzado la divulgación de la dirección de personas en los medios no científicos. El objetivo del trabajo es, por tanto, analizar ese interés creciente de la dirección de personas mediante realizando un pequeño “retrato” de la divulgación en diferentes medios de los temas relacionados con la gestión de personas. Para ello, llevamos a cabo un análisis general no sistemático del ámbito de la divulgación de la dirección de personas en los medios no científicos a nivel nacional, para poder explicar por qué y cómo estos medios de difusión son tan populares en la actualidad y hasta dónde llega su capacidad de transmisión con respecto a la dirección de personas. Para el desarrollo del trabajo se ha partido de una base teórica, en la que se explica la importancia ha ido adquiriendo la función de recursos humanos en la empresa, desde sus orígenes hasta la actualidad y sus grandes condicionantes y objetivos. A continuación, realizamos un análisis y descripción de algunos de los más importantes medios de divulgación no científica digítales que sirven a la difusión de los temas relacionados con la dirección de personas en España.Grado en Administración y Dirección de Empresa

Diseño de una arquitectura dinámica para Set-Top Box multi proveedor de servicios

El ecosistema de servicios digitales disponibles para los dispositivos domésticos ha estado creciendo durante los últimos años. Ese crecimiento no solo es causado por el aumento significativo de los contenidos digitales disponibles, sino también por el aumento de los dispositivos conectados a Internet que son capaces de consumir estos contenidos. La mayoría de estos dispositivos suelen ser dispositivos móviles y otros dispositivos personales de consumo los cuales se están convirtiendo en los clientes preferidos. Actualmente, la mayoría de los servicios dirigidos a dispositivos heterogéneos son servicios Over-the-top (OTT). Estos servicios OTT permiten que varios dispositivos consuman el mismo contenido, ya que no hay necesidad de una infraestructura de servicio subyacente. Sin embargo, estos servicios funcionarían mejor utilizando una infraestructura dedicada que proporciona una mayor experiencia de usuario mientras que requiere menos recursos. Tomando en cuenta este panorama se puede pensar en un futuro escenario caracterizado por una gran diversidad de dispositivos, de usuarios potenciales y un gran número de servicios disponibles por lo que sería conveniente disponer de infraestructuras fiables y robustas y además poder dar soporte a cualquier tipo de servicio. Dado que la infraestructura física puede ser costosa de implementar, lo más lógico sería considerar que este ecosistema de servicios digitales va a requerir el uso de infraestructuras dinámicas y escalables. Afortunadamente, el paradigma del Cloud Computing, y sus alternativas como el Edge Computing y el Fog Computing, permiten crear instancias dinámicas de servicios y elementos de red haciendo frente a los requisitos antes mencionados mientras reduce los costes de inversión y operación. Sin embargo, el paradigma de cloud computing tiene varios problemas que requieren especial atención como: Data Lock-In (o bloqueo de proveedor) y la interoperabilidad entre proveedores de infraestructura. Hoy en día, los orquestadores de computación en la nube son bastante heterogéneos y carecen de interfaces estándar que permitan realizar despliegues automatizados. Por lo tanto, una definición de infraestructura diseñada para un proveedor de infraestructura en la nube determinado es más que probable que no se pueda crear una instancia en otros. Por lo tanto, se requieren mecanismos de configuración flexibles, administración avanzada, procesamiento descentralizado y auto-organización. En esta tesis, los autores proponen una arquitectura que amplía las funciones de red definidas en las especificaciones y estándares de NFV para incorporar funcionalidades de mayor nivel. El objetivo es ampliar la virtualización de las funciones de red con la creación de instancias de servicios en dispositivos de consumo. Los autores proponen ampliar la idea de NFV en lugar de proponer un nuevo diseño porque NFV tiene una gran aceptación en la industria y por eso contribuiremos ampliando la arquitectura NFV. De esta manera, los proveedores de servicios tendrán un control adicional del software del sistema al mover algunos servicios, tradicionalmente ubicados en los dispositivos, a la nube. Uno de los mayores problemas encontrados para extender la idea al mayor número de infraestructuras se debe a las particularidades de cada una de ellas que las hacen diferentes. Para superar esto, proponemos un modelo estructurado de información para declarar componentes, conexiones y configuraciones, que permite a la solución de arquitectura propuesta en la tesis crear instancias de un determinado conjunto de servicios en diferentes proveedores de infraestructuras en la nube. Para que esta configuración pueda ser aplicada a varios niveles en las infraestructuras, este trabajo propone utilizar un modelo segmentado por capas de software. Por lo tanto, los orquestadores pueden implementar e interconectar partes de software de una manera sencilla, independientemente del proveedor del entorno. En esta tesis se propone un modelo arquitectónico que permite construir un ecosistema virtual en entornos domésticos que requieren muchas y complejas tareas de configuración. El uso de mecanismos automáticos de gestión de software garantiza la correcta configuración y despliegue de servicios en diferentes plataformas acelerando el proceso y reduciendo la probabilidad de cometer errores de configuración. A continuación se presentan las principales contribuciones en este contexto: Diseño de un ecosistema digital doméstico e integrado. Modelo de arquitectura flexible y adaptable. Automatización en la configuración de infraestructuras y despliegue de servicios. Optimización de dependencias y del despliegue de servicios software. Modelado de la información del software de infraestructura. Orquestación del software basado en herramientas de la IaC. En resumen, el trabajo presentado en esta tesis contribuye a avanzar en el desarrollo de los ecosistemas domésticos digitales con el objetivo de proporcionar a los proveedores de servicios nuevas herramientas que les haga más fácil la gestión de los sistemas a un precio más bajo. Los consumidores de los servicios podrán gestionar de manera sencilla ecosistemas digitales donde la frontera entre lo virtual, los servicios contratados y sus dispositivos domésticos y móviles forman un todo integrado y perfectamente orquestado.Parte del contenido se desarrolló como línea de investigación en varios proyectos de I+D, denominados: - RAUDOS2 Red Interactiva Multiplataforma de Distribución de Contenidos Audiovisuales (TSI-020302-2010-67) (Proy. Nacional) - HAUS-Hogar digital y contenidos Audiovisuales adaptados a los USuarios (IPT-2011-1049-430000) (Proy. Nacional) - IRENE - Incentivación del reciclaje de envases con NFC en España (PT-2012-1036-370000) (Proy. Nacional) - COMINN - Centro comercial interactivo con interacción natural (IPT- 2012-0883-430000) (Proy. Nacional) - REMEDISS - Red médica social sensorizada (IPT-2012-0882-430000) - OSAMI-Commons Open Source Infrastructure Ambient Inteligence Commons (TSI-020400-2009-92) (Proy. Internacional)Programa de Doctorado en Ingeniería Telemática por la Universidad Carlos III de MadridPresidente: Fernando Pescador del Oso.- Secretario: Andrés Marín López.- Vocal: Francisco José Bellido Outeiriñ

El debate escolar y la producción de textos argumentativos

El presente proyecto de investigación, titulado el debate escolar y la producción de textos argumentativos, surge en el macroproyecto de investigación en didáctica del lenguaje, de la maestría en educación de la UTP y tuvo como objetivo general: Determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, en la producción de textos argumentativos, de los estudiantes de 10º y 11º, de la Institución Educativa La Adiela, de la Ciudad de Armenia. El tipo de investigación fue cuantitativo, de enfoque cuasi-experimental, intra-grupo, y para complementar el proceso se realizó una interpretación de tipo cualitativo de las reflexiones hechas por las maestras investigadoras, acerca de sus prácticas de enseñanza de la lengua castellana. Para la recolección de los datos se implementó una rejilla, utilizada en el Pre-test y Pos-test, mientras que en el desarrollo de la secuencia didáctica se trabajó fundamentalmente en la preparación del debate escolar, aspecto que resultó muy significativo para los estudiantes. Es importante resaltar que el instrumento contó con tres dimensiones: contexto situacional, superestructura del texto y lingüística textual, de las cuales se construyeron 12 indicadores, cuatro por cada dimensión. Los resultados del proyecto de investigación permiten afirmar que el trabajo con una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, permite mejorar la producción del texto argumentativo, con la población antes mencionada

Diseño de un Sistema Inteligente para la predicción de partidas en League Of Legends

Este proyecto presenta un sistema inteligente diseñado para predecir los resultados de partidas en el videojuego League of Legends usando datos previos al inicio de la partida. Se experimenta con varios modelos de predicción: KNN, SVM y ANN, utilizando un dataset creado a través de la API de Riot Games y técnicas de Web Scraping. Los resultados de las pruebas muestran F1-Scores de 0.94 para KNN, 0.95 para SVM, y 0.93 para ANN, considerando factores externos que pueden afectar las partidas.Número de páginas: 13

“La transversalidad de las TIC, una experiencia de aprendizaje”

Esta investigación da cuenta del abordaje que se realizó a los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Santa Juana de Lestonnac, del municipio de Dosquebradas, con el fin de analizar el proceso de aprendizaje desde las TIC y la transversalidad en dicha institución. Bajo el enfoque de las IAP se desarrolló un proceso de observación participante con 68 estudiantes de los cuales fueron seleccionados 17 de ellos y dos de sus docentes orientadores de las asignaturas de religión e informática, como muestra para una entrevista semiestructurada, tras este proceso se encuentra que los principales hallazgos apuntan a que se debe reforzar en la institución la transversalidad como estrategia en el proceso de enseñanza aprendizaje y la implementación de las TIC de una manera permanente para generar un cambio en la pedagogía de los docentes y así afectar de manera positiva la formación académica de los estudiantes

Ecos de una saga: aproximaciones a Harry Potter

Este libro nace de una preocupación analítica sobre los modos de investigar las obras literarias. El recorrido personal de años de investigación en torno a Harry Potter no ha hecho más que devolverme a ciertas encrucijadas, las del «texto» y su «recepción», dimensiones que suelen permanecen disociadas en muchos estudios. Las convenciones genéricas que adopta Rowling se ven moldeadas también por las expectativas de sus lectores y los contenidos que ellos crean; las posibilidades interpretativas de los lectores están marcadas, también, por las operaciones discursivas autorales. Con frecuencia, la teoría y crítica literarias se han concentrado en el estudio inmanente del texto y han depositado el diálogo con las instancias interpretativas a las investigaciones sobre recepción en sentido amplio. En estas últimas, se engloban tanto estudios sociológicos como intentos de analizar respuestas lectoras a partir de teorías y disciplinas muy disímiles. Pues bien, la convicción de que es posible y necesario analizar una obra con una mirada integradora ha guiado este conjunto de escritura.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació